Θεματικός άξονας 1: Διδασκαλία μάθηση και αξιολόγηση
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Αξιολόγηση σχολικής μονάδας
Θεματικός άξονας 1: Διδασκαλία μάθηση και αξιολόγηση
Καλλιέργεια της δημιουργικότητας των μαθητών.
Δημιουργικά παιχνίδια στο μάθημα της Βιολογίας Α΄ Λυκείου
Στο πλαίσιο ενίσχυσης της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και καλλιέργειας θετικού κλίματος, δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικά παιχνίδια και posters. Η εφαρμογή έγινε στο μάθημα της Βιολογίας Α΄ τάξης Λυκείου. Στο κεφάλαιο «Το κυκλοφορικό σύστημα», ενσωματώθηκαν στην διδασκαλία παιχνίδια και ομαδοσυνεργατικά posters με στόχο την ανάδειξη της δημιουργικότητας των μαθητών, την διαμορφωτικού τύπου αξιολόγηση, την ενεργή συμμετοχή τους και την δημιουργία θετικού μαθησιακού κλίματος μέσα στην τάξη.
1. Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών στο μάθημα της Βιολογίας Α΄ Λυκείου.
Αρχικά αντί επανάληψης μετά την ολοκλήρωση κάθε ενότητας «παίζαμε» kahoot για να θυμηθούμε τις έννοιες και τις λειτουργίες του κυκλοφορικού συστήματος. Οι μαθητές, μετά από συνεννόηση με την διεύθυνση του σχολείου, έφερναν τα κινητά τους τηλέφωνα και αφιερώναμε τα τελευταία λεπτά της διδακτικής ώρας για να παίξουμε kahoot. Ζητήθηκε από τους μαθητές να δημιουργήσουν ένα ψηφιακό παιχνίδι τουλάχιστον 10 ερωτήσεων και προτάθηκαν 3 ελεύθερα λογισμικά, το kahoot.it, το crosswordlabs.com και το quizlet.com. To kahoot στην ελεύθερη έκδοση μπορεί να έχει ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και σωστού λάθους, υπάρχει επίσης δυνατότητα ενσωμάτωσης εικόνων και video. To crosswordlabs δίνει την δυνατότητα δημιουργίας σταυρόλεξου και με το quizlet μπορείς να δημιουργήσεις ερωτήσεις αντιστοίχισης, flash cards ή ορισμούς εννοιών. Περισσότερες σχεδιαστικές απαιτήσεις έχει το kahoot, παρόλα αυτά οι περισσότεροι μαθητές επέλεξαν να σχεδιάσουν το παιχνίδι τους με βάση αυτό το λογισμικό ενσωματώνοντας τις κατάλληλες εικόνες. Οι μαθητές ήταν εύστοχοι και δημιουργικοί και το αποτέλεσμα ήταν πολύ ικανοποιητικό. Η δράση αυτή υλοποιήθηκε στο Α2 τμήμα.
Παρακάτω δίνονται οι σύνδεσμοι με τα παιχνίδια που δημιούργησαν οι μαθητές
2. Μετά την ολοκλήρωση του κεφαλαίου οι μαθητές και των 2 τμημάτων χωρίστηκαν σε 5μελείς ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να φτιάξει ένα poster το οποίο θα χρησίμευε ως επανάληψη των επί μέρους ενοτήτων του κυκλοφορικού. Δεν δόθηκε καμιά οδηγία και οι μαθητές ήταν ελεύθεροι να δημιουργήσουν το επαναληπτικό poster όπως ήθελαν.
Και σε αυτό το κομμάτι οι μαθητές ήταν ιδιαίτερα δημιουργικοί, κάποιοι ζωγράφισαν όργανα, άλλοι δημιούργησαν παιχνίδι και κάποιοι απεικόνισαν την ενότητα με μορφή εννοιολογικού χάρτη. Όλα τα μέλη των ομάδων συνεργάστηκαν και συμφώνησαν για την μορφή και το περιεχόμενο της αφίσας τους. Δέκα λεπτά πριν το τέλος της ώρας κάθε ομάδα παρουσίασε την ενότητα που ανέλαβε. Για να δείτε τα posters των μαθητών:
https://drive.google.com/drive/folders/17lbgxYyygsbndfg2ZYSIrrz36Llt28is?usp=sharing
Κυριακή Γρηγοριάδου
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 235
Σχολ. Έτος 2021-2022
Κατά τα τελευταία δύο σχολικά έτη 2020-21, 2021-22 λειτουργεί στο σχολείο μας ο Όμιλος Κινηματογράφου, στον οποίο συμμετέχουν μαθητές και των τριών τάξεων του Λυκείου. Στις συναντήσεις οι μαθητές παρακολουθούν μαζί με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς Δημήτριο Σαλονικίδη και Νίκο Τσιρέβελο μια ταινία, η οποία γίνεται αφορμή για προβληματισμό και συζήτηση. Η θεματική των ταινιών ποικίλλει: θέματα κοινωνικά, πολιτικά, οικογενειακά, συναισθηματικά. Ιδιαίτερη θέση όμως δόθηκε σε θέματα που αφορούν στις σχέσεις πολίτη – Κράτους και ιδιαίτερα στον ολοκληρωτισμό όχι μόνο ως πολιτικό σύστημα, αλλά και ως τρόπο πολιτικής συμπεριφοράς. Η αυθαιρεσία και η αδικία, η αντίδραση στον ολοκληρωτισμό, ο αγώνας για την ελευθερία και την υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων βρέθηκαν με διάφορες ταινίες στο επίκεντρο του προβληματισμού μας. Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε ως συνέχεια των δράσεων που υλοποιούμε στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ Ka229 με τίτλο «Totalitarian Past and Democratic Present: Lesons for our Future», στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει ως συντονιστικός φορέας.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 302
Σχολ. Έτος 2021-2022
Κατά τα τελευταία δύο σχολικά έτη 2020-21, 2021-22 λειτουργεί στο σχολείο μας ο Όμιλος Κινηματογράφου, στον οποίο συμμετέχουν μαθητές και των τριών τάξεων του Λυκείου. Στις συναντήσεις οι μαθητές παρακολουθούν μαζί με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς Δημήτριο Σαλονικίδη και Νίκο Τσιρέβελο μια ταινία, η οποία γίνεται αφορμή για προβληματισμό και συζήτηση. Η θεματική των ταινιών ποικίλλει: θέματα κοινωνικά, πολιτικά, οικογενειακά, συναισθηματικά. Ιδιαίτερη θέση όμως δόθηκε σε θέματα που αφορούν στις σχέσεις πολίτη – Κράτους και ιδιαίτερα στον ολοκληρωτισμό όχι μόνο ως πολιτικό σύστημα, αλλά και ως τρόπο πολιτικής συμπεριφοράς. Η αυθαιρεσία και η αδικία, η αντίδραση στον ολοκληρωτισμό, ο αγώνας για την ελευθερία και την υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων βρέθηκαν με διάφορες ταινίες στο επίκεντρο του προβληματισμού μας. Η συγκεκριμένη θεματική επιλέχθηκε ως συνέχεια των δράσεων που υλοποιούμε στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ Ka229 με τίτλο «Totalitarian Past and Democratic Present: Lesons for our Future», στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει ως συντονιστικός φορέας.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 261
Πολιτιστικό Πρόγραμμα
«Ο ολοκληρωτισμός χθες και σήμερα»
σχολ.έτος 2019-2020
Το σχολικό έτος 2019-2020 υλοποιήθηκε στο σχολείο μας Πολιτιστικό Πρόγραμμα με θέμα τον ολοκληρωτισμό στο παρελθόν και τις επιβιώσεις του στο σήμερα, το οποίο εμπνεύστηκε από τη θεματική του Προγράμματος Erasmus+ KA229 με τίτλο «Totalitarian Past and Democratic Present: Lesons for our Future», στο οποίο το σχολείο μας συμμετέχει ως συντονιστικός φορέας. Στο πολιτιστικό αυτό πρόγραμμα, που υλοποιήθηκε υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών Δημητρίου Σαλονικίδη, Γρηγοριάδου Κυριακής και Αχιλλέως Κλαίρης, συμμετείχαν 10 μαθητές της Α Λυκείου. Το Πρόγραμμα είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών αναφορικά με το φαινόμενο του ολοκληρωτισμού, το οποίο εμφανίζεται απειλητικά και πάλι στην εποχή μας. Μέσω του προγράμματος οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις μεθόδους και τα χαρακτηριστικά του ολοκληρωτισμού και αντιλήφθηκαν ότι το φαινόμενο αυτό αντίκειται στις βασικές ανθρωπιστικές αξίες στις οποίες στηρίχθηκε ο ευρωπαϊκός πολιτισμός. Παράλληλα μέσα από την ανακάλυψη των χαρακτηριστικών αυτών οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν ότι ο ολοκληρωτισμός ως τρόπος σκέψης και συμπεριφοράς δεν αφορά μόνο το παρελθόν, αλλά αφορά και το σήμερα.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 270
για το Σχολικό Έτος 2022 - 2023
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πειραματικό ΓΕΛ Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Διαβάστε την Ενημέρωση σχετικά με την εισαγωγή μαθητ-ών/ριών και σχετικές ρυθμίσεις στα ΠΡΌΤΥΠΑ (Π.Σ.) και ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΆ (ΠΕΙ.Σ.) σχολεία για το σχολ. έτος 2022-2023
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 252
ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
«Αναγκαιότητα - Στόχοι Διαλέξεων»
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
1 Ο «βομβαρδισμός» με πληροφορίες από τα ΜΜΕ και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την πανδημία και την διαχείριση της δημιούργησε στον πολίτη πολλά ερωτηματικά, παρανοήσεις και φόβους. Η ομάδα δράσης έκρινε αναγκαίο να προτείνει στην κοινότητα διάλεξη με θέμα την πανδημία ώστε όσοι ενδιαφέρονται να ενημερωθούν από ειδικό επιστήμονα αλλά και να λύσουν τις όποιες απορίες ή παρανοήσεις έχουν σχετικά με το θέμα. Στόχος να μάθουμε ώστε να μπορούμε να προστατεύσουμε τον εαυτό μας και τους γύρω μας.
2. Το πιεστικό καθημερινό πρόγραμμα των μαθητών σήμερα δημιουργεί στα παιδιά άγχος υπέρμετρο για την ηλικία τους. Η διαχείριση του άγχους των παιδιών- μαθητών πρέπει να γίνεται από τους ίδιους τους μαθητές , από τους γονείς τους αλλά και από τους δασκάλους τους. Μια διάλεξη με αυτή τη θεματική έχει ως στόχο να ενεργοποιήσει και να δώσει εφόδια στους συμμετέχοντες ώστε να γίνει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο η διαχείριση του άγχους των παιδιών.
3. Η διαρροή εγκεφάλων (brain drain) συνιστά ένα από τα σοβαρότερα κοινωνικοοικονομικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η Ελλάδα. Παλαιότερη έρευνα έδειξε ότι ένα πολύ δυναμικό κομμάτι των μαθητών των πρότυπων λυκείων προτίθενται να μεταναστεύσουν στο εξωτερικό μετά το πέρας των σπουδών τους στην Ελλάδα. Επομένως το ζήτημα του brain drain αφορά άμεσα τους γονείς και τους μαθητές του σχολείου μας. Στη σχετική ενημέρωση θα αναλυθούν οι αιτίες αλλά και οι συνέπειες του φαινομένου, με στόχο να αναδειχθούν οι δυνατότητες συγκράτησης ή/και ανάσχεσής του.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 270
ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
«Δράση Αυτοαξιολόγησης»
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
ΤΙΤΛΟΣ: «ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΝΟΛΗΣ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟΣ»
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 5- Σχέσεις Σχολείου- Οικογένειας Βαθμολογία: 3
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ 7- Σχολείο και Κοινότητα: Βαθμολογία 3
ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ: Γονείς, Μαθητές/μαθήτριες, Εκπαιδευτικούς, Τοπική Κοινωνία
Το Σχολείο κάνοντας μια προσπάθεια να ανοίξει τις πόρτες του σε όλη τη σχολική κοινότητα( Γονείς, Εκπαιδευτικοί, Μαθητές/μαθήτριες) αλλά και στη τοπική κοινωνία και τους φορείς προτίθεται να διοργανώσει μια σειρά διαλέξεων με θέματα που θα επιλέξουν οι γονείς μέσα από μια λίστα θεμάτων που θα προτείνει το σχολείο. Η Κοινότητα του Σχολείου αλλά και η Τοπική Κοινωνία να ενημερωθούν για θέματα που θα προσδιοριστούν ακριβώς μετά από ερωτηματολόγιο που θα αποσταλεί στους γονείς.
Στόχος της δράσης είναι να φέρει όλη τη σχολική Κοινότητα αλλά και την Τοπική Κοινωνία πιο κοντά στο σχολείο παράλληλα όμως να δώσει την ευκαιρία σε όλους να ενημερωθούν από υπεύθυνους επιστήμονες για ποικίλα θέματα που οι ίδιοι θα επιλέξουν.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 231
ΑΝΟΙΧΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
«ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ»
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Αγαπητοί Γονείς και κηδεμόνες
Σας ενημερώνουμε ότι ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Καθηγητών του Σχολείου μας αποφάσισαν να δημιουργήσουν το « Ανοιχτό Σχολείο Μανόλης Ανδρόνικος» ανοίγοντας το σχολείο μας προς την κοινωνία. Στο πλαίσιο αυτής της δράσης θα πραγματοποιηθούν διαδικτυακά ή δια ζώσης ( όταν το επιτρέψουν οι υγειονομικές συνθήκες)και κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2021-22 πέντε ομιλίες από ειδικούς επιστήμονες. Οι ομιλίες θα γίνονται Τετάρτη στις 20.00 και η έναρξη τους προσδιορίζεται στα τέλη Μαρτίου. Μετά το τέλος της κάθε διάλεξης θα αφιερώνεται χρόνος για συζήτηση.
Η ομάδα εκπαιδευτικών που συντονίζει την δράση επέλεξε τις ακόλουθες οχτώ θεματικές:
- Πανδημία- Covid 19
- Μαθητικό Stress και η αντιμετώπιση του
- Brain Drain
- Το Μπούλιγκ στο σχολείο και η αντιμετώπισή του
- «Το παιδί μου ΘΕΛΩ να γίνει…Το παιδί μου ΘΕΛΕΙ να γίνει…» Επαγγελματικός Προσανατολισμός
- Τράπεζα Θεμάτων
- Υγιεινή Διατροφή
- Τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία στην Ευρώπη
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 260
3η Διασχολική συνάντηση
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Από την Τετάρτη ως την Παρασκευή 16-18/02/2022 πέντε μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στις εργασίες της 3ης Συνάντησης στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA2 " Totalitarian Past and Democratic Present: Lessons for our Future". Η συνάντηση είχε ως διοργανωτή το συνεργαζόμενο σχολείο από τη Ρουμανία διεξήχθη εξ αποστάσεως λόγω των συνθηκών της πανδημίας.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 269
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
«Μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί εν εθελοντική … δράσει!»
Make a Wish – Ευχαριστήριο μήνυμα
Σχολικό Έτος 2021-2022
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Αγαπητοί μας μαθητές και γονείς,
το σχολείο μας την τρέχουσα σχολική χρονιά ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του Make a Wish, Κάνε μια Ευχή Ελλάδος και όλοι μαζί βοηθήσαμε τον μικρό Μιχάλη, τον Μιχάλη μας, να πραγματοποιήσει την ευχή του και να ταξιδέψει στην Disneyland. Η μεγάλη οικογένεια του Make a Wish και όλοι εμείς, οι εκπαιδευτικοί που στηρίζουν τη δράση του Εθελοντισμού, σας ευχαριστούμε για την ανταπόκρισή σας και ευχόμαστε η χαρά που νιώσαμε βοηθώντας τον Μιχάλη, να είναι ένα συναίσθημα που θα βιώνουμε όλοι μας συχνά.
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 245
Παρακολούθηση επιμόρφωσης στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ Accreditation
Σχολικό Έτος 2022-2023
1ο Πρότυπο ΓΕ.Λ. Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης ΚΑ121, χρηματοδοτούμενο από το Erasmus+, το Σχολείο μας απέστειλε στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας τον εκπαιδευτικό Δημήτριο Σαλονικίδη, προκειμένου να παρακολουθήσει επιμορφωτικό πρόγραμμα 6 ημερών (18-23 Ιουλίου 2022). Η επιμόρφωση αφορούσε τη μέθοδο CLIL και την εφαρμογή της με αφορμή την ιρλανδική ιστορία και πολιτισμό (CLIL in practice: Focus on Ireland, φορέας: Europass Teacher Academy). Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν σύντομα θεωρητικά στοιχεία για τη μέθοδο CLIL, καθώς και τρόποι εφαρμογής της μεθόδου και συγκεκριμένα παραδείγματα, ενώ στο τέλος οι επιμορφούμενοι δημιούργησαν σε ομάδες τα δικά τους σχέδια με τη μέθοδο αυτή.
Φωτογραφίες:
 |
 |
 |
- Λεπτομέρειες
- Εμφανίσεις: 197
